恐忽略人文元素 教界倡STEM變STEAM
文章日期:2018年3月22日

【明報專訊】昔日談教改,強調學生的3R,即讀(reading)、寫(writing)及算(arithmetic)能力,至近年大力推動STEM教育,教育局更希望學校為學生提供更多學習活動,讓他們能有效地結合科學、科技與數學知識,並懂得運用和發揮探究、協作和解難能力,發展正確的價值觀和態度,培育學生的創意、創新精神。

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