【明報專訊】編按：前兩期談過擇題和審題技巧，今次老師談談寫作的內容，闡述三個寫作卷中常見的現象，逐一作出改善建議，讓文章脫穎而出，打動閱卷老師，取得更好成績。

一、詞彙豐富

現象：香港學生作文往往詞彙貧乏，表達力弱，例如形容心情，每每簡單模糊，正面的就只有「開心」，負面的就是「不開心」，如此，文章又如何能寫得精彩，拿得高分呢？

形容心情的詞彙多的是，能夠運用豐富的詞彙，準確地表達情感，作文自能取佳績，以下提供其他選擇：（見表）

二、寫出新意

現象：多年改文經驗，同學作文題材，往往千人一面，文章了無新意。

例子：比如文題「母親」，十之八九的母親形象都是：慈祥的面容，粗糙而辛勞的雙手，帶出溫暖永遠在背後……試問如此描寫，如何能突顯母親的與眾不同呢？

貼士：作文要力避大眾化和平淡的素材，要善於從現實生活、歷史文化中，翻出切合題旨的新意。請緊記：每個阿媽，都是不一樣的啊！

三、感情真摯

現象：同學作文，為了感動別人，往往「假大空」——車禍感動不了你，就來癌症，再不，就安排父母慘死。要知道缺乏真情實感的作品，難以感動別人之外，還可能惹來反感呢！

例子：多年前，一個坐移民監的親戚，她讀書不多，但思鄉情深，來信傾訴：「其實，我已回港多次，不過，在夢中……」親戚沒受過什麼寫作訓練，但簡單的十數個字，便將心中無限的思鄉之情表達出來，無他，就是感情真摰的緣故！

貼士：別無病呻吟，真情實感的自然流露，往往能夠打動他人（包括閱卷老師）。

文：資深中文科老師袁漢基

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