【明報專訊】寫作如建築,文意須連貫,結構才稱得上完善。一般同學看結構,只會看首尾是否呼應,段落有否運用連接詞或過渡語銜接等,卻忽略思路或意念是否連貫一致。公開試「記敘」文類的「結構」,評分標準包括以下
【明報專訊】題目
【明報專訊】◆先看題目,活捉主旨
【明報專訊】「我以往對中文科很抗拒,現在是喜歡。中文科不是想像般如洪水猛獸,深入看每篇文章,會見到不少事物都很美,感受當中情感、文化精神,多涉獵,便有感悟。」過去不愛中文的林琿素,中三讀教科書篇章林海
【明報專訊】林琿素在訪問中逐一細說她看過最深刻的文章,想不到小學最討厭的卻是中文科:「小學底子不好,常常100分只取60分,其餘科目則取80、90分。」直至中二,中文老師不時要她與同學朗讀文章句子、做
【明報專訊】一陣蟲鳴蛙噪低偃[1],彷彿在訴說年代變調。在不同的時代裏,一磚一石無法沉吟,「宋王臺」石碑拓出古代帝王的酸澀,南逃避患,落入當世蠻荒之地。如今石碑周圍亂草紛繁,樹影搖曳可識,驟看來是一片
【明報專訊】公開試評分參考就寫作卷上品表現的描述總是:「能從哲理、文化、人文理想、人生價值等層面思考,立意深刻,可評為上上品」;「對人性或社會的觀察及思考細緻、準確」。
【明報專訊】題目﹕
【明報專訊】◆練習過去幾年的試題
【明報專訊】「下一站大學。Next station is University......」梁淑銘讀聖芳濟各書院中六的一年,每次乘港鐵經過大學站時,都會突然想哭,「那你就知道我當時壓力有多大,因為我真